公共管理学院
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行走田野:把学问做进乡土深处——重庆三峡科技大学民族学专业赴梁平屏锦镇开展《三峡田野实务》课程实践纪实
2026-07-06  

2026年6月30日至7月3日,重庆三峡科技大学公共管理学院2024级民族学专业全体学生,在指导教师带领下,赴重庆市梁平区屏锦镇开展了为期四天的《三峡田野实务》课程实践。从政府座谈到村寨走访,从非遗工坊到田间地头,师生们用脚步丈量乡土,以访谈触摸民心,在巴渝大地上展开了一堂“行走的思政课堂”,也以实际行动践行了“把论文写在祖国大地上”的学术追求。

扎根田野:在产业脉动中读懂乡村振兴

四天时间里,五个调研小组深入屏锦镇楠木村、横梁村、万年社区、四方村、笋沟村等地,围绕基层治理、产业发展、社会保障、非遗传承等主题开展系统调研。屏锦镇的田野上,处处跃动着师生们的身影。

         

在屏锦镇政府座谈会上,师生们系统了解了当地基层治理平台的运行机制,从网格化管理到数字化赋能,屏锦镇在乡村治理现代化中的探索令同学们深受启发。而真正让大家震撼的,是产业发展给这片土地带来的深刻变化。

走访四方村时,李子种植基地的“二维码溯源”系统让师生们眼前一亮。每一颗售出的李子都带有专属二维码,消费者扫码即可查看从种植、施肥到采摘的全过程信息。“从枝头到舌尖,全程可追溯,老百姓吃得放心,我们的李子也卖得安心。”基地负责人的话,正是科技赋能乡村振兴的生动注脚。敖山花椒基地、一箭春茶厂……一个个现代化农业产业项目,不仅规模宏大,更以科技之力大幅提升了产业效益。同学们一边记录,一边感叹:“以往在书本上读到‘产业振兴’,今天才算真正见识了什么叫‘科技兴农’。”

                                                   

凝心聚力:集体经济反哺中的治理温度

如果说产业兴旺是乡村振兴的“里子”,那么基层治理的温度则是凝聚民心的“魂”。在楠木村,师生们被一项温暖的制度深深触动——集体经济反哺“一老一小”。

村里利用集体经济收益建起了“幸福食堂”,为留守老人和儿童提供营养餐食,解决了外出务工村民的后顾之忧。群众增收了,人心也凝聚了,昔日的“空心村”重新焕发出生机。“产业反哺不是口号,是真金白银地投入,是真真切切地照顾到了最需要帮助的人。”一位同学在当天晚上的总结会上动情地说。不仅如此,各小组在走访中实地访谈了数十位村民和基层干部,从人居环境整治到法治建设进村,从村务公开到村民议事,屏锦镇在乡村振兴、基层治理和法治建设中的实践成效,成为同学们调研笔记中最鲜活的素材。

薪火相传:在非遗技艺中感悟文化根脉

文化传承是此次调研的另一重要主题。在德合泰木板年画基地,师生们近距离考察了国家级非物质文化遗产的保护传承现状。一刀一刻间,传承人指尖流淌的不只是技艺,更是数百年的文化记忆。与此同时,第一小组还专程探访了重庆市级非遗“二元纸”制作工艺,从选料、浸泡、捣浆到晾晒,完整记录了这一传统手工造纸技艺的流程与当代生存状态。

7月3日下午,全体师生走进梁平博物馆,从历史文物到非遗展陈,对梁平悠久的历史文脉和丰富的非物质文化遗产有了系统认识。一位同学在心得体会中写道:“文化不是书本里冰冷的文字,它活在传承人的手上,活在百姓的日子里。作为民族学专业的学生,我们有责任记录它、研究它、传承它。”

田野即课堂:一堂行走的“大思政课”

四天的行程,每一天都是高强度的“实战演练”。白天分散入户访谈、集体参观考察,晚间集中讨论、撰写田野日志,每晚七点的总结大会雷打不动。同学们在真实的社会场景中锤炼沟通表达、协作应变和学术写作能力,更在所见所闻中接受着最鲜活的思想洗礼。

   

从二维码溯源的科技赋能,到幸福食堂的民生温度;从非遗工坊的匠心坚守,到基层治理的创新探索——屏锦镇的乡村振兴实践本身就是一部生动的教材。同学们在田野中真切读懂了“中国共产党为什么能”“中国特色社会主义为什么好”,这种沉浸式的思政教育,远比课堂上的单向讲授更具穿透力和感染力。

一流课程的高阶性、挑战性与创新成效

作为国家级一流课程,《三峡田野实务》始终坚持高阶性、挑战性、创新性的建设标准。此次实践充分体现了课程设计的核心特质

高阶性体现在多学科知识的综合运用。学生需将民族学、社会学、经济学等理论转化为调研工具,在真实情境中完成从“发现问题”到“分析问题”的学术训练,每日田野日志和小组札记更要求他们将零散经验上升为理性认识。

挑战性则来自高密度、高强度的实践安排。四天十余个调研点位,每晚集中研讨,同学们需在短时间内完成大量信息采集、整理与初步分析,并提交田野日志、调研札记、短视频、心得体会等多类型成果,对体力、意志力和学术能力均是极大考验。

课程的创新与成效同样可圈可点——“小组主题调研+集体走访观察”双轨并行,兼顾专题深度与整体视野;每晚师生共聚的总结大会,搭建起即时对话的学术平台;而调研短视频、官微札记等多样化成果,则让田野调查走出校园、服务社会。

“田野调查是民族学的‘成人礼’,更是一堂没有围墙的人生大课。”带队教师李霞副院长如是说。四天梁平行,同学们在行走中收获真知,在田野中淬炼品格,在触摸乡土中国最真实脉搏的同时,也坚定了他们以学术服务社会、将论文写在祖国大地上的信念。这份来自田野的成长,必将成为他们学术与人生道路上最深沉的力量。

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